Pemetaan Unsur-Unsur Pemangku Kepentingan Serta Kekuatan/Potensi Lingkungan Sekolah

  MEWUJUDKAN VISI MERDEKA BELAJAR   MELALUI PENDEKATAN INKUIRI APRESIATIF DENGAN TAHAPAN BAGJA SESUAI DENGAN PEMIKIRAN KI HAJAR DEWANTARA 1.       APA ITU PENDEKAT INKUIRI APRESIATIF? Inkuiri Apresiatif (IA) dikenal sebagai pendekatan manajemen perubahan yang kolaboratif dan berbasis kekuatan. Konsep IA ini pertama kali dikembangkan oleh David Cooperrider (Noble & McGrath, 2016). Pendekatan ini dipercaya dapat membantu membebaskan potensi inovatif dan kreativitas, serta mampu menyatukan orang dalam mewujudkan perubahan. Dalam mewujudkan perubahan yag positif di lingkungan sekolah maka sangat diperlukan adanya kolaborasi antara orang yang memiliki potensi yang dapat memberi kontribusi tercapainya visi sekolah. Prinsip-Prinsip utama IA adalah psikologi positif dan pendidikan positif. Pendekatan IA percaya bahwa setiap orang memiliki inti positif yang dapat memberikan kontribusi dalam mewujudkan visi/perubahan positif. Inti positif yang dimilik...

  HOTMARIA SURIANI CGP DELI SERDANG-SUMUT Pemetaan Unsur-Unsur Pemangku Kepentingan Serta Kekuatan/Potensi Lingkungan Sekolah   I. Pemetaan Unsur-unsur pemangku kepentingan Pemetaan unsur-unsur pemangku kepentingan serta kekuatan yang dimiliki sehingga dapat membantu saya dalam menciptakan lingkungan dan interaksi belajar di sekolah saya berkarya yaitu: AKTOR Guru : sebagai aktor yang berperan sebagai pendidik di dunia pendidikan Saya sebagai aktor pendidik di sekolah memiliki kekuatan berupa bekal ilmu dari program Guru Penggerak terkait bagaimana mendidik yang sebenarnya berdasarkan pemikiran KHD. Saya juga memiliki semangat dan motivasi yang tinggi untuk melakukan perubahan terkait paraktik pembelajaran yang berpusat pada murid di setiap pembelajaran. Selain itu saya pribadi juga  memiliki rasa ingin tahu yang kuat/senag mengupgrade ilmu  terkait praktik baik dalam pembelajaran seperti suka bertanya atau mencari ilmu-ilmu baru dari buku, inte...